Tema 1

Nociones introductoras

En la primer clase nos iniciaremos en la posibilidad de comprender los componentes fundamentales para construir una escuela heterogénea que reciba y aloje a la diversidad. En segundo turno, desarrollaremos el concepto de Espectro Autista (EA) y otros desafíos en el desarrollo viendo que significa en la actualidad, dónde se originó y cómo ha evolucionado hasta nuestros días. 

Lo que aprenderás/conseguirás

• Componentes para construir una escuela heterogénea.
• Index de inclusión.
• Derecho a la educación.
• Historia del Espectro Autismo (EA).
• Dimensiones del EA según el DSM V.
• Discapacidades del desarrollo.
• Entendiendo los ajustes razonables para una persona con EA.

Tema 2

Autorregulación, afectividad y vínculo 

Hemos creado este completo módulo con todo lo que tienes que saber para comprender de que se trata la autorregulación y cómo impactan las características del autismo. A su vez, definiremos de qué se trata la comunicación asertiva y su implicaría en la regulación emocional. 

Lo que aprenderás/conseguirás

• Qué es la autorregulación.
• Los  componentes de la autorregulación.
• Afectividad y (co)implicancia emocional.
• Comunicación y asertividad.
• Los distintos estilos comunicativos.
• Fundamentos de la comunicación asertiva.
• Uso de la asertividad.
• Las cuatro claves para una buena comunicación con los estudiantes.

Tema 3

Apoyos visuales y motivación

En este módulo aprenderás cómo favorecer en los estudiantes con desafíos en su desarrollo el acceso cognitivo en el ámbito escolares. Los apoyos visuales brindan el conocimiento necesario para aumentar la independencia y el acceso a espacios comunitarios. 

Lo que aprenderás/conseguirás

• La filosofía de intervención del método TEACCH.
• Los objetivos principales del programa.
• Qué características del Espectro Autista influyen en el aprendizaje.
• Cuales son los fundamentos de la enseñanza estructurada.
• Cómo se estructura visualmente una actividad.
• Cómo realizar un sistemas de trabajo.
• A organizar físicamente un espacio de escolar.

Tema 4

Conductas desafiantes y modelado

Conseguir interpretar una conducta y elegir los apoyos necesarios para que esa persona pueda comunicar lo que desea es todo un desafío  Para ello debemos lograr comprender de que se tratan las conductas desafiantes y cuales son sus objetivos. En este módulo hemos recopilado una serie de temas que te ayudarán a tender un puente entre lo que los estudiantes con desafíos en su desarrollo quieran comunicar y la posibilidad de hacerlo de una manera acorde al contexto. 

Lo que aprenderás/conseguirás

• El marco fílosofico
• Definición de conductas desafiantes
• De que hablamos cuando hablamos de una conducta
• Enfoques de intervención
• Las funciones de una conducta
• Escala Durand
• Evaluación funcional de la conducta
• Conductas alternativas funcionalmente equivalentes

Tema 5

Intervención en situaciones de colapso  

En este módulo encontrarás todo lo que necesitas sobre situaciones de colapso o cómo llamamos vulgarmente ‘’situaciones de crisis’’. 

Lo que aprenderás/conseguirás

• Cuáles son los tipos de conductas agresivas.
• Niveles de comportamientos.
• Estrés vs demanda.
• Pautas de intervención en situaciones de colapsos.
• Posiciones de apoyo físico.