#8TEMASSOBREAUTISMO
Seminarios para realizar en conjunto en forma de capacitación o de manera individual, según el interés de cada participante.
¡ONLINE, LIBRE, GRATUITO Y SOLIDARIO!
Formulario de Inscripción
Tu email está resguardado por las políticas de privacidad.
¿SABÍAS QUE 1 DE CADA 36 NIÑOS SON DIAGNOSTICADOS CON AUTISMO ?
Y que la mayor barrera con la que se encientas las personas dentro del Espectro Autista es la falta de formación y conocimiento.
Al participar de la formación podrás conseguir...
Aprender a observar las conductas desafiantes de los estudiantes con autismo y otros desafíos en el desarrollo como una oportunidad y no como un problema a resolver.
Aumentar las herramientas prácticas que te servirán en tu día a día.
Favorecer la autorregulación a la persona autista o con desafíos en autorregulación a través de estrategias especificas.
Favorecer en la personas con autismo o con otros desafíos en el desarrollo su autonomía, autodeterminación y autovalimiento en el contextos sociales.
Mejorar tu comprensión acerca de los niños, niñas, jovenes y adultos que presentan autismo y otros desafíos en el desarrollo.
Pautas para intervenir en situaciones de colapsos.
''Es hora de facilitar la presencia, participación y aprendizaje de los niños, niñas, jovenes y adultos autistas y otros desafíos en el desarrollo en la sociedad''
A QUIENES VA DIRIGIDA ESTA FORMACIÓN
Profesionales de la educación.
Profesionales de la salud.
Estudiantes vinculados al ámbito de la educación y la salud.
Personal de servicios sociales.
Familiares de personas con autismo.
Acompañantes terapéuticos, APND's.
TEMARIO DE LA FORMACIÓN SOBRE LOS TEMAS SOBRE AUTISMO
TEMA 1
Comprendiendo la mente autista
En la primera clase, exploraremos los componentes fundamentales para comprender el concepto de Espectro Autista (EA), analizando su significado en la actualidad, su origen y su evolución a lo largo del tiempo y sus distintas dimensiones para comprender esta condición de vida que pone en tensión a todos los contextos sociales.
Fecha: 1 de abril
TEMA 2
Estrés: Una enfermedad silenciosa
En este modulo comprenderás como las personas en el Espectro Autista son especialmente vulnerables al estrés debido a sus características específicas y a las barreras que enfrentan diariamente en el entorno social. El estrés en las personas con autismo y sus familias es un problema significativo, con niveles mucho más altos que en la población general y que, a menudo, no recibe la atención que merece.
Fecha: 8 de abril
Lo que aprenderás/conseguirás
- Componentes para construir una escuela heterogénea.
- Index de inclusión.
- Derecho a la educación.
- Historia del Espectro Autismo (EA).
- Dimensiones del EA según el DSM V.
- Discapacidades del desarrollo.
- Entendiendo los ajustes razonables para una persona con EA.
Lo que aprenderás/conseguirás
- Diferencias entre el estrés positivo y negativo.
- Manifestación del estrés en personas autistas.
- Impacto del estrés en la vida diaria y el bienestar.
- Estrategias para la autorregulación y manejo del estrés.
- Rol de la familia y de los responsables de crianza en la reducción del estrés.
- Estrategias educativas para minimizar el estrés en entornos escolares.
TEMA 3
Coimplicancia, afectividad y vínculo
Hemos diseñado este módulo para brindarte todo el conocimiento necesario sobre la autorregulación y su relación con las características autistas. Además, exploraremos el concepto de comunicación asertiva y su impacto en la regulación emocional.
Fecha: 15 de abril
Lo que aprenderás/conseguirás
- Qué es la autorregulación.
- Los componentes de la autorregulación.
- Afectividad y (co)implicancia emocional.
- Comunicación y asertividad.
- Los distintos estilos comunicativos.
- Fundamentos de la comunicación asertiva.
- Uso de la asertividad.
- Las cuatro claves para una buena comunicación con los estudiantes.
TEMA EXTRA I
Integrando los sentidos
En este módulo aprenderás sobre la teoría de la integración sensorial y cómo nos ayuda a comprender de qué manera el cerebro autista procesa y responde a la información del entorno a través de los sentidos.
Fecha: 17 de abril
*Solo para quienes hayan colaborado con la OPCIÓN 3.
TEMA 4
Yo tengo derecho a comprender
En este módulo aprenderás cómo facilitar el acceso cognitivo en personas autistas o con otros desafíos en su desarrollo. Los apoyos visuales proporcionan las herramientas necesarias para fomentar la independencia y mejorar el acceso a los espacios comunitarios.
Fecha: 22 de abril
Lo que aprenderás/conseguirás
- Fundamentos de la Teoría de la Integración Sensorial de Jean Ayres.
- Sistemas sensoriales y su función en el procesamiento de la información.
- Diferencias en el procesamiento sensorial en personas autistas.
- Teoría del procesamiento sensorial de Winnie Dunn.
- Impacto del procesamiento sensorial en la vida cotidiana
Lo que aprenderás/conseguirás
- La filosofía de intervención del método TEACCH.
- Los objetivos principales del programa.
- Qué características del Espectro Autista influyen en el aprendizaje.
- Cuales son los fundamentos de la enseñanza estructurada.
- Cómo se estructura visualmente una actividad.
- Cómo realizar un sistemas de trabajo.
- A organizar físicamente un espacio de escolar.
TEMA 5
Conductas que desafían contextos
Interpretar una conducta y elegir los apoyos necesarios para que una persona pueda comunicar lo que desea es todo un desafío. Para lograrlo, es fundamental entender qué son las conductas desafiantes y cuáles son sus objetivos. En este módulo, hemos recopilado una serie de temas que te ayudarán a construir un puente entre lo que los estudiantes con desafíos en su desarrollo desean comunicar y la posibilidad de hacerlo de manera adecuada al contexto.
Fecha: 29 de abril
Lo que aprenderás/conseguirás
- El marco fílosofico.
- Definición de conductas desafiantes.
- De que hablamos cuando hablamos de una conducta.
- Enfoques de intervención.
- Las funciones de una conducta
- Escala Durand.
- Evaluación funcional de la conducta.
- Conductas alternativas funcionalmente equivalentes.
TEMA EXTRA (II)
Help! Colapsos en niños, niñas jovenes y adultos autistas
En este módulo encontrarás todo lo que necesitas sobre situaciones de colapso o cómo llamamos vulgarmente ‘’situaciones de crisis’’.
Fecha: 1 de mayo
*Solo para quienes hayan colaborado con la OPCIÓN 3.
Lo que aprenderás/conseguirás
- Tipos de conductas agresivas.
- Niveles de comportamientos.
- Maneras de intervenir en casa nivel.
- Pautas de intervención en situaciones de colapsos.
- Intervenciones no violentas ante conductas agresivas fisicamente.
TEMA EXTRA (III)
Que la escuela no duela
En esta ultima sección abordaremos como relacionar todos los tema abordados en esta formación al ámbito educativo para como construir una escuela mucho mas justa y equitativa con los estudiantes en el Espectro Autista.
Fecha: 3 de mayo
*Solo para quienes hayan colaborado con la OPCIÓN 3.
Lo que aprenderás/conseguirás
- Principios y fundamentos de la educación inclusiva.
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y accesibilidad curricular.
- Barreras para la presencia, participación y el aprendizaje.
- Neurodiversidad y educación.
- Rol del docente en la construcción de entornos inclusivos.
